Besondere Zeiten benötigen besondere Ideen. Um den Schülerinnen und Schülern der 2a im Home-Learning eine Abwechslung zu gönnen, wurden sie zur Turnstunde der 2b virtuell eingeladen. Turnunterricht mal anders...
Was zeichnet uns aus?
Ein gutes Zusammenspiel von Schulleitung, Lehrkräften, Mitarbeitern, Schülern und Schülerinnen sowie Eltern.
Was ist gelb - blau und schmückt seit Anfang März unseren Schuleingang?
Die neue GESUNDE SCHULE Plakette vom Land NÖ.
Was sind die Schlüsselressourcen für einen gesunden Schulalltag?
Vertrauen, Sicherheit und Geborgenheit.
Ein guter Grund, der Halt gibt.
Impulse und Werkzeuge für herausfordernde Zeiten.
Mobilisierung von kreativen Kräften, um Veränderungskrisen zu bewältigen.
Emotionale Unterstützung und individuelle Wertschätzung.
Was wünschen wir uns sehnlichst?
Gemeinsame Bewegungszeiten im Turnsaal und Schwimmbad.
Viel Raum, um unsere Freude an Bewegung zum Ausdruck zu bringen.
Auch wenn es sich im Moment wie ein kräftezehrender Hürdenlauf anfühlt, wir gehen unseren GESUNDE SCHULE-Weg mit Optimismus und Zuversicht, immunisiert und gestärkt weiter.
(JGR)
Doch bin ich wie ich bin, drum nimm mich nur hin!
(Johann Wolfgang von Goethe)
Darauf kam der Sommer in das Land,
und als er es so blühend fand,
da sprach er noch: „Könnt´s schöner sein!“
und rief drei Diener sich herein.
(Josef Stech)
Die Klassen 4A und 4B haben sich während des Wintersemesters mit den verschiedensten Gedichten auseinandergesetzt. Unter dem Titel „Mein Lieblingsgedicht“ sollten sich die Jugendlichen in einem eigenständigen Arbeitsprozess ein Gedicht aus diversen Lektüren oder dem Internet heraussuchen, das ihnen gefällt und aus bestimmten Gründen in Erinnerung bleibt. Sie gestalteten informative Handouts sowie kreative Sprech- und Denkblasen, in denen sie ihre Gedanken zu ihrem Lieblingsgedicht einarbeiteten. Zudem kam auch die Sprechkompetenz nicht zu kurz, da alle Schülerinnen und Schüler sowohl ihre Gedichte als auch relevante Zusatzinformationen vor der Klasse bravourös präsentierten.
Meinungen der Schülerinnen und Schüler zu diesem Projekt:
„Es hat mir Spaß gemacht, mein Lieblingsgedicht zu bearbeiten, weil ich mich anstrengen musste, die Bedeutung zu finden und so mehr über den Autor herausgefunden habe.“ (Stefan, 4A)
„Mir hat die Gestaltung viel Spaß gemacht, weil ich kreativ werden konnte. Es war relativ schwierig, ein für mich passendes Gedicht zu finden, aber letztendlich hat es viel Spaß gemacht, so zu arbeiten.“ (Julia, 4B)
„Ich fand das Projekt schon gut, weil man dadurch indirekt seine Meinung sagen konnte und man sich selbst ein Gedicht aussuchen konnte.“ (Kilian, 4A)
„Weil mir Gedichte und Texte sehr gut gefallen, mochte ich auch diesen Arbeitsauftrag. Allerdings ist es für mich eine Überwindung, Texte vor der Klasse zu präsentieren.“ (Daniela, 4B)
BA & PR
Die Kinder der ersten Klassen besuchten ein Webinar vom Verein Südwind Niederösterreich zum Thema “Unserem Essen auf der Spur”.
Ziel des Webinars war die Auswirkungen der globalen Lebensmittelproduktion auf den Menschen und die Umwelt besser zu verstehen. In unserer modernen Welt sind Menschen über Länder und Kontinente vernetzt. Die Lebensmittelproduktion liegt nicht mehr nur in der unmittelbaren Umgebung. Unser Essen legt oft weite Wege zurück, um zu uns zu gelangen. Oft wissen wir nicht mehr, woher es kommt, oder wo es verarbeitet wird.
In interaktiven Aktivitäten und Übungen hatten die Kinder der ersten Klassen die Möglichkeit sich in dieses Thema zu vertiefen. Lesetexte über Landwirtschaft und Lebensmittelproduktion weltweit halfen negative Auswirkungen auf das Klima und somit auf den Menschen zu erkennen. Quizfragen und elektronische Abstimmungen regten zu Diskussionen und kritischem Hinterfragen der Thematik an.
Die 1b Gruppe übt Yoga am Spielplatz.
Im Gleichgewicht zu sein und immer wieder in Balance zu kommen ist in diesen Zeiten sehr bedeutsam.
Fun-Stunde am Ziegelofen-Spielplatz
(JGR)
Achtung, Experimente! Das war das Motto der 4. Klassen in der vergangenen Woche. Zu Gast - natürlich online - war das Team der Technischen Chemie der TU Wien. Es leitete die Schülerinnen und Schüler bei ihren Versuchen an, beantwortete Fragen und achtete auf den exakten Versuchsverlauf. Sicherheit stand auch hier im Mittelpunkt.
Folgende Experimente wurden durchgeführt:
Der chemische Feuerlöscher (Wie erzeugt man CO2?)
Slimeproduktion (Quervernetzung eines Polymers)
Eisen zu Kupfer (RedOx-Reaktion von Eisen mit Kupfersulfat)
Instant Snow (Super-Absorber und ihre Fähigkeit, Wasser aufzunehmen und abzugeben)
Handschuhpulver (hydrophobe Oberflächen)
Auftrennung von Ethanol und Wasser (Auswirkungen von unterschiedlichen Polaritäten)
Säuren-Basen Wechselwirkung (reversible pH-Wert Verschiebung)
Am liebsten ist die 1B im Freien. Ausgerüstet mit Schnur und Straßenkreiden erforschten die Kinder so manches Mathematik-Thema. An einem Tag wurden Kreise gezogen, an einem anderen Winkel erforscht und zuletzt Winkel gezeichnet und gemessen.
Puchinger, Trödthandl
The 3rd grade pupils have been exploring and studying the most dangerous animals in the world. Their knowledge was let loose in the form of creative and informative presentations. Belinay (3a) has proven to be the bravest one, watch her presentation on the leopard seal in the video and let yourself be amazed!
C. Zörner