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Was braucht man, um ein Modell einer Lunge zu bauen? Nicht mehr als zwei Luftballons, eine Plastikflasche und einen Gummiring! In der Biologiestunde zum Thema „Lunge“ bauten die Schüler:innen der 3b dieses einfache Modell und konnten damit die Abläufe der Brust- und Bauchatmung sehr gut veranschaulichen. So wurde das komplexe Zusammenspiel zwischen Brustkorb, Zwerchfell und Lunge auf spielerische Weise verständlich. (J. Friedrich) |
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In eine unbekannte Welt tauchen die Schüler:innen der 2c mithilfe hochwertiger Mikroskope der Universität Wien ein. Mit bis zu 400-facher Vergrößerung können sie beobachten, wie geißeltragende Mikroorganismen durchs Bild schießen, Beute jagen oder in letzter Sekunde fliehen. Auch die „Müllabfuhr“ der Gewässer, die Wasserflöhe, lernen sie genauer kennen. Diese winzig kleinen Filtrierer säubern das Wasser mithilfe ihrer borstenbesetzten Beine und gehören, anders als ihr Name vermuten lässt, zur Familie der Krebstiere. Dank einer durchsichtigen Schale lassen sich sogar die Organe der Tierchen mithilfe des Mikroskops beobachten – ein wirklich einzigartiges Erlebnis! (J. Friedrich, V. Dhollander) |
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Alles begann mit einer Prophezeiung: Der Sohn des Königs Priamos sollte für den Untergang Trojas verantwortlich sein. „Die Stadt wird brennen!“ Um dieses schreckliche Ereignis abzuwenden, befahl der trojanische König, seinen Sohn auszusetzen, damit er in der Wildnis des heutigen Türkei sterben würde. Doch wie so oft hatten das Schicksal – oder vielmehr die griechischen Götter – andere Pläne mit dem Knaben. Sein Überleben löste eine Kette von Ereignissen aus, die nach zehn Jahren Belagerung und dem listigen Einfall Odysseus schließlich zum Fall der sagenumwobenen Stadt „Troja” führten. Die Schüler:innen der 4. Klassen des Wahlpflichtfachs Latein übersetzten über mehrere Wochen hinweg vereinfachte Versionen dieses weltberühmten Mythos. Zum Abschluss fassten sie die wichtigsten Ereignisse des Trojanischen Krieges in animierten Erklärvideos zusammen. Mithilfe extra generierter KI-Bilder wirken die Szenen noch lebendiger und laden dazu ein, einen Blick in die blutigen Mythen rund um den Krieg zwischen den Griechen und Trojanern zu werfen. (J. Friedrich) Video 1 Video 2 Video 3 Video 4 |
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E.T.A. Hoffmanns „Das Fräulein von Scuderi" aus dem Jahr 1819 gilt als der erste Kriminalroman der Literaturgeschichte. Die Geschichte spielt im Paris des 17. Jahrhunderts, wo die kluge Dichterin Mademoiselle de Scudéry eine mysteriöse Mordserie an Juwelenbesitzern aufklärt. Den etwas in die Jahre gekommenen Roman haben die Schüler:innen der 3b mit kreativen Methoden ins 21. Jahrhundert geholt. Sie führten Dialoge mit KI-Chatbots über das Leben im 17. Jahrhundert, produzierten selbstgemachte Erklärvideos und gaben die Kapitel in witzigen Emoji-Zusammenfassungen wider. So wird Klassiker Lektüre lebendig! https://padlet.com/fj24/das-fr-ulein-von-scuderi-eid0ufsg65mu4p0e (J. Brodar, J. Friedrich) |
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Mit dieser Frage beschäftigten sich Schüler:innen der 3b im Zuge eines Wettbewerbs der politischen Bildung. Dabei wurden sie bei einem Workshop der Kinderuni Wien zu echten Fake-News-Jäger:innen ausgebildet. Jetzt können die Schüler:innen zweifelhafte Posts und Nachrichten entlarven, bevor sie viral gehen. Denn wer Fakes erkennt, stoppt ihre Verbreitung – und genau das macht junge Medienprofis aus! (J. Friedrich, M. Winauer) |
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Nachdem die Schülerinnen und Schüler der 1B erforscht hatten, welche Farben sich in ihren Deckfarbkästen befinden, welche Farben als Grundfarben gelten und welche sich wie mischen lassen, wurde besprochen, wie Farben überhaupt gemacht werden, welche Wirkung sie auf den Betrachter haben und welche Farben als „warm” oder „kalt” gelten. Mit diesem Wissen entstanden farbenfrohe Kunstwerke, in denen das zuvor erlernte Wissen praktisch angewendet wurde und welche auf kreative Arten die zwei Farbbereiche gegenüberstellen. (BL) |
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Der heurige Experimentaltag lockte nach Mödling in das Gebäude des WIFIs, in dem zahlreiche Vertreter der Industrie und mehrere niederösterreichische Schulen Stände zu naturwissenschaftlichen Themen präsentierten. Die EMS Schwadorf wurde in diesem Jahr würdig durch die Klasse 3b vertreten, die diese Chance nutzte, um ein Projekt aus dem MINT-Unterricht vorzustellen. Dafür hatten die Schüler:innen bereits im Vorhinein Modelle des Donaulaufes gebaut, um zu veranschaulichen, wie sich dieser in den letzten Jahrhunderten durch die Regulierung des Menschen verändert hatte. Besucher:innen unserer Station konnten verschiedene Experimente live durchführen, um zu erforschen, welche Auswirkungen diese Regulierung auf die Fließgeschwindigkeit, die Sedimentablagerung und die Fischwanderung hat, und um zu verstehen, weshalb im Zuge dessen eine Renaturierung unserer Donau so wichtig ist. (J. Friedrich, M. Winauer) |
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Im Deutschunterricht der 1A rieselte der Schnee, woraus die Schüler:innen Schneebälle mit Verben formten. Diese mussten dann nach der Schneeballschlacht im Klassenzimmer in Windeseile ins Präteritum gesetzt werden. Kannst du in den folgenden Zeilen die richtige Präteritumsform einsetzen? In der 1A _____________ (beginnen) die Schneeballschlacht, man _____________ (werfen) und __________________ (zielen) mit Bedacht. Doch als der Gong dann laut ______________ (erklingen), jeder auf die Plätze _______________ (springen) mit dem Verb, das er __________________ (erringen), _____________ (stellen) sich die Frage ein, welche Zeitform muss es sein? (PJ, RE) |
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Am vergangenen Mittwoch feierte die EMS Schwadorf ihr traditionelles Adventfest und verwandelte das Schulgelände in ein vorweihnachtliches Adventdorf. Zahlreiche Besucherinnen und Besucher folgten der Einladung und genossen das gemütliche Miteinander in festlicher Atmosphäre. Die Schülerinnen und Schüler sorgten in der Schulaula mit musikalischen Beiträgen und kleinen Aufführungen für ein abwechslungsreiches Programm. Auch für das leibliche Wohl war bestens gesorgt: Von hausgemachten Keksen bis zu warmen Getränken fand sich für jeden Geschmack etwas. Das Fest bot nicht nur die Möglichkeit, gemeinsam in die Adventzeit zu starten, sondern förderte auch den Zusammenhalt in der Schulgemeinschaft. Die begeisterten Rückmeldungen zeigten erneut, welchen bedeutenden Beitrag solche Veranstaltungen für das soziale Miteinander leisten. (MA) |
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Unsere Schule nahm heuer wieder mit der U13 und U15 an der Schülerliga teil. Obwohl es krankheits- und verletzungsbedingte Ausfälle gab, blieben beide Teams hoch motiviert. Die Spieler kämpften um jeden Ball und zeigten großen Teamgeist. Wir sind stolz auf ihren Einsatz und ihre starke Leistung! |